Google classroomの使い方　～フィードバック方法 ・コメントの付け方～

課題に対して、コメントの入れ方を説明していきます。課題をやらせっぱなしが一番よくないです。課題に対して何が良くて、何が悪かったかコメントし、課題を見直すことによって次につながってくると思います。そこで、今回はGoogle Classroomを使った、課題に対するコメントのつけ方について説明していきたいと思います。

コメントの入れ方

課題の開き方

❶「授業」をクリック
❷採点したい提出課題をクリック
❸課題の詳細が表示されるので、左下の「課題を表示」をクリック

❹さらに詳細が表示されるので、採点したい生徒をクリック

その他の表示について

❶提出状況の確認ができます。提出済み・割り当て済み（課題配布のみでまだ課題が行われていない）・採点済みの3つを確認することができます
❷提出物と提出状況を確認できます。課題提出する際に、引用した文献などを一緒に提出してもらっています
❸ここでも点数を直接入力することができます

❺「Google ドキュメント」をクリック

この画面の状態でも課題にコメントを入れることは可能ですが、コメント機能しか使用することができないです。しかも、コメントをしたい文章の範囲も細かくすることができず、どの文章にコメント入れたかわからなくなることがたくさん。KOBは基本的に「Google ドキュメント」でコメント入れるようにしてるよ。

Googleドキュメントでコメント記入

❻コメント入れたい部分を選択
❼コメントのアイコンをクリック

❽コメントを入力
❾「コメント」をクリック

Google ドキュメントはWordとほとんど同じような機能を持っているので、コメント以外にも直接文章を追加したり、Wordでできることは大体できるよー

あれ、Google ドキュメントに保存する場所がないよー

リアルタイムで自動保存されてるんだよー
つまり、保存しなくても保存されてる！！
Googleドライブ関連には「ドキュメントを保存する」という概念はないんだって。

コメント記入が終わったら、「Google ドキュメント」を閉じて、さっきの画面に戻ってください。

Google classroom画面で総評コメントの入れ方

この画面の右側のコメントには課題に対する総評を書くようにしています。このコメントは課題を出した生徒にしかコメントが見れないようになってます。

❿「限定公開コメント」にコメントを入力
⓫「投稿」をクリック

これで、課題へのコメント入力は完了です！

コメントだけじゃなくて、フィードバックの資料とか動画とかは添付できないのかな？

…資料や動画の添付の昨日は、課題返却ページにはないんだよ。
KOBはストリームの情報共有昨日or授業セッションの資料をりようして、資料の添付をしてるよー

次のセッションで説明するね。

フィードバック資料の添付

ここからはフィードバック資料の添付について説明します。

授業セッションの資料を使用した、フィードバック資料の添付

❶「授業」をクリック
❷「作成」をクリック
❸「資料」をクリック

❹フィードバック資料とわかるようにタイトルを記載
❺必要であれば、詳細の記載
❻フィードバックに必要な添付資料の選択
❼必要であれば、資料を作成し添付

●Googleドライブ：そのままGoogleドライブの資料を選択できます
●リンク：ネットURLなどを添付できます。最近はSNSを利用する人も多いので、SNSの情報もここからリンクを張ることができます
●ファイル：パソコン内に保存してあるデータを添付できます。
●Youtube：そのままYoutubeの動画をコピーできます。必要な実技動画や解説動画を添付してあげることができます

❽「▼」をクリックした後、対象の生徒のチェックボックスにチェックをいれる
❾「▼」をクリックした後、トピックの「フィードバック」を選択する
　　➡もし、「フィードバック」のトピックがなければ、トピックを作成をクリックして作成してください。
❿「投稿」をクリック

下図のようになっていれば、完了です！！

『授業」のセッションを使用すれば、フィードバック資料を一覧表示することができて、便利だよ。ポートフォリオとして整理する上でも重要だね。

ストリームによるフィードバック資料の添付

あまりオススメしませんが、紹介はしときます。

❶「ストリーム」をクリック
❷「クラスに知らせたいこと」をクリック

❸「生徒」をクリック
❹フィードバックしたい生徒のチェックボックスにチェックを入れる
❺何の課題のフィードバック資料かわかるように、コメント入れる

❻「追加」をクリック
❼添付したいファイルをクリック
❽「投稿」をクリックして終了です

参考図書

コーチングの基本
タイトル通り、コーチングの基本的な考え方が書いてあります。
コーチングを学ぶ入門書としておすすめです！

KOB

リハタマ代表/理学療法士/博士（医療福祉教育・管理）/修士（OMPT））

XInstagram

理学療法士として、回復期・通所リハ・老健・クリニックを経験し、現在もクリニックで臨床を継続しています。主に徒手理学療法を中心に勉強していく中で、体系的に学びたいと思い、修士課程で国際徒手理学療法コース（Orthopedic Manual Therapist：OMPT）を卒業しました。 自分自身も様々な教育を受け、新人指導や科長として施設の運営など教育・管理に携わる機会が増えていきました。そして、教育・管理ってどうするの？臨床ではエビデンス求めるのに、教育・管理に根拠（エビデンス）は必要ないの？って疑問に思い、博士課程で医療福祉・教育管理分野に進学しました。 大学院で学ぶ中で、リハビリテーション分野の教育・管理分野の原著論文の少なさに驚きました。また、自分は大学院で教育・管理を学びましたが、リハビリテーション分野の方々が教育・管理を気軽に学ぶ場がないことに気づきました。 この現状を解決するために「リハタマ」の運営を決意しました。 まだスタートしたばかりの「リハタマ」ですが、メンバーの皆さまとリハビリテーション分野の教育・管理を共に育むことができたら嬉しいです。